我是112年從幼教學士後學分班畢業的，通過教檢並開始在附幼實習，實習中聽到已經考上的學姐介紹我志光的超級函授課程，後續經過櫃檯老師的說明與講解，發現對於教育專業不足的我而言，這是一個能夠快速掌握重點並有效率的學習方式。

由於我有著碩士學位，家人覺得拋棄本科去考公務員，浪費了四年的碩班生涯。在家人的要求下我去求職，由於我本就心理排斥自己本科的專業，求職過程理所當然的不順。白忙幾個月後家人放棄要我求職，總算如我所願，到志光來報名、補習了。

國文系畢業的佩岑以非本科系背景，心中信仰著「功不唐捐」的座右銘，熬過準備期間的身體病痛與不安，為自己的國考人生留下普考狀元與高考全國第四名的優異雙榜成績，到底她在短短10個月準備期間，是如何克服身體病痛、突破學習困境！?就讓我們來了解佩岑的故事。

國文系畢業的佩岑以非本科系背景，心中信仰著「功不唐捐」的座右銘，熬過準備期間的身體病痛與不安，為自己的國考人生留下普考狀元與高考全國第四名的優異雙榜成績，到底她在短短10個月準備期間，是如何克服身體病痛、突破學習困境！?就讓我們來了解佩岑的故事。

知道了公職待遇會比大學出路好，因此做了人生重大抉擇，放棄大學學程而報名補習班普考的課程。

但大學心理系畢業能做的工作也不多，因此就打算考考看公職。

大學就讀高雄國立大學航空相關科系。在大學期間，就有考公職，但後來選擇戶政。

備考前在私人企業上班，由於文組的起薪較低，加上希望有穩定的工作，萌生準備國考的念頭。

不是很有保障，在多方思索下，決定考國家考試。選擇普考與四等的一般民政，先求有再求好，下一步規劃是往更高等的考試邁進。

學習社會學後知道，能夠考上不是僅有自己努力一個人的功勞，而是我身邊整個環境的協助。