我大約是教師資格考前半年找上志光數位學院，同時我也正在清大讀研究所。因此，備考期間，其實還需要顧及學校的課業以及論文。

一路走來，從大學修習中等教育學程畢業後，帶著對教育的熱情與期許，我踏入了代理教師的行列。然而，隨著教學經驗的累積，我渴望擁有一份穩定的教師職位，而考取教師證成為我努力的目標。

在完成研究所學業後，近幾年在國中擔任代理教師，備考期間亦同時在代理，能夠唸書的時間非常有限。另從小到大一直不是成績優秀的學生，對於唸書也總是感到厭惡，一直都處於習得無助感的階段，下定決心準備教師資格檢定考試，一來對教育有極大的熱忱，二來因為通過測驗後以及完成實習（新制）取得教師證，代理的薪水可以比照正式教師

在大學期間，自己平時就都有在補習班兼職，想修教程的契機在於當時先從助教一對一與學生補課，到最後自己上台教學的過程十分有成就感，從學生的學科知識未知到教會他們，這過程讓我對教學有所興趣，外加比起整天做文書處理的工作，平時更是喜歡與人互動相關的工作，這開啟了我修教程之路！

大學時就開始在補習班半工半讀一直到畢業。之後發現還是喜歡學校的教書生活，於是藉由研究所唸書的期間，也開始修教育學程。很順利的同時完成研究所的課業和學程的所有課程，包括實習的課程。但是，教師檢定的考試一直準備的不是很上手。

本人畢業於國立臺北科技大學創新設計所碩士班，已有在私立高職任教六年的經驗，擔任過訓育組長三年、帶過兩屆班導師及設計群科任老師，深知教育神聖的使命，對於教育學生充滿著熱忱態度，故期盼自己有機會能成為一位正式老師，努力的在自己專業領域有所一番貢獻，培育出更多更優秀的莘莘學子。

自大學畢業後，開始準備教師檢定考，準備方向有很多種，可購買書籍自行閱讀，或選擇補習班課程，對我而言，補習班可滿足我對於資料收集、整理，然後就是較為重要的考試技巧，綜合考慮下開始尋找補習班。

在很早以前就有聽朋友使用過志光的函授系列，以及各類公職參考用書，也順利上榜，因此對於公職相關的考試，首先會想到有品質和口碑認證的志光，但我也是個很挑的人，必須親自了解各個老師的授課方式，以及了解輔考團隊能提供給學生的協助有哪些，還有面對學生時的態度，也是自己很在意的部分。