一開始其實在選擇實體授課與函授間猶豫了很久，原先設想的是自己在老師監督下會更投入地準備教甄，但後來也考量到因為工作緣故能運用的時間不太充裕，況且距離考試也剩下不到一年能讀書，所以決定選擇隨時都能看課的超級函授利用晚上與假日做衝刺。

我是112年從幼教學士後學分班畢業的，通過教檢並開始在附幼實習，實習中聽到已經考上的學姐介紹我志光的超級函授課程，後續經過櫃檯老師的說明與講解，發現對於教育專業不足的我而言，這是一個能夠快速掌握重點並有效率的學習方式。

我在大學畢業後應屆通過教師檢定，並在實習結束後提前入學政大幼教所，希望能在研究所進修並同時準備教甄，但由於110因疫情停辦教甄，因此於111年初次參加教師甄試。

從高中到大學一路都是讀幼保相關科系，笑稱如醫學系一樣讀了7年，結果踏入社會才發現，除了沒有好的工作保障及待遇之外，還要接受周遭對私幼老師的低評價，雖然如此我還是很感謝，在私幼這些年的工作歷練，使我在實務教學上比其他人更有經驗，而個性好強的我，別人越不看好的就越想要證明，在心裡默默告訴自己，既然選擇就不要回頭，而且要做就要做到最好，因此走上考取公幼正式教師這條艱辛之路。

四十二歲、財經系畢業的林家弘，乍看之下，背景並不那麼符合大眾對幼教老師的想像，但他堅持在幼教領域耕耘十多年，期間還到清大幼教所深造，論教學資歷、學識專業，絲毫不輸人。但他坦言，儘管教甄筆試過關，但曾被質疑的負面經驗，讓他無法在口試時自信作答，今年他則克服心魔，正常發揮，終於一舉上榜。