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113國小教甄特殊教育科心得 - 陳○穎(第1名/1年考取/應屆考取)

考取學員

陳○穎

經歷/事蹟
第1名/1年考取/應屆考取

熱度:2609

開始之前,先來認識倖存者偏差吧!
比爾.蓋茲,沒有大學學歷,卻成了全球首富,讓我們斷定就算大學輟學也沒關係,成功致富的大有人在。但我們可能忽略了許多有類似故事,卻未有相同成就的個案。世界上是否有其他中輟生、其他有企圖心的企業家,明明有著相同經歷、相同特質,結果卻是失敗的案例?這些例子因為沒有成功,往往未被大眾關注,因此我們無法從這些案例中學到教訓。
正在探索各種上榜經驗分享的你,可能只注意到上岸者,也就是倖存者的經歷,而忽略了落榜者的情況。我們對於成功的誤解,就是倖存者偏差。上岸者的經歷,套用於他人,會根據各種因素,導出不同結果。
結論,接下來要探索的這段經歷,不會完全適用於誰,但不管是參考誰的經歷,你可以考慮自身的情境、結合他人分享、擷取我的故事,透過全盤分析,調整成適合自己的備考模式,譜另一段屬於你自己的故事。

一、準備考試的背景

從國中我就不愛讀書,嚴重偏科,能不碰書就不碰。國中到高中的成績幾乎吊車尾,大學四年都在忙社團談戀愛,教師資格考前才意識到要唸書,也是費了一翻心思才不致未通過。對我來說,讀書從來不是容易事,但也是因為這份對讀書的厭惡感,我才告訴自己絕不要拼第二次,要就卯起來,痛苦一次就上岸。
112年8月開始實習,因為有學長姊提示我們,實習是最有空讀書的時候,所以自己也常常利用空閒時間作題目,不過一天平均也不過1小時,並不是很認真在準備。結束實習後,我一邊在過去代課的國小帶課後照顧班,一邊利用上午及晚上備考,這個階段的讀書時間,一天有5~10小時。
越痛苦越要征服,因為不想經歷第二次,才在跌倒之後趕快振作起來,只要找到理由,堅持下去,你一定也行。

二、選擇超級函授的原因

教育專業很吃耐力。讀到12月的時候,我發現自己是聽覺型學習者,單純看文字輸入訊息,我無法集中注意力,更不用說要我記起來;後來就決定買下函授課程,函授課程優點在於能夠給我整理好的資料及表格、老師也能研發口訣讓我記憶,而我能根據老師的講授速度調整影片速度,或是重新播放還沒有那麼熟悉的概念,這讓我能把多餘的時間投入在其他基礎科目,有更高的讀書效率。

三、推薦老師教學

推薦講授特殊教育及教育行政學的老師,老師能夠將概念編成口訣,連結案例或故事,讓我能把概念記憶起來,更印象深刻;也推薦講授教育測驗與統計的吳迪(吳文智)老師,老師說的沒錯,測統是不該漏拿的分數,不要先入為主覺得困難就放棄測統,看似複雜或是有陷阱的題目,透過吳迪(吳文智)老師以生活化的例子、整理後的板書,以及精確的講解方式來輔助解答,對基礎薄弱的我來說是一大助力。

四、筆試準備技巧

(一)不要將目標設定在最低錄取分數

因應臺中、臺南等區域會將初試成績併入總成績計算(113年度教甄,二縣市初試皆佔總成績30%),請把目標設定在比去年最低錄取還高的分數吧!理由有三,首先,能在接下來的複試更加有信心地準備;再者,初試並非像複試會以T分數轉換,而是採原始分數計算,拿多少就算多少;最後,複試多少參雜評委對你的主觀想法,這是我們沒辦法掌握的因素。結論,初試是關鍵,是自己能掌握住的分數,一定要盡量考高分!

(二)時間

你願意投入多少時間、多少精力在讀書,考試成績就會給你相應的回饋。剛開始要把時間都奉獻給讀書絕對很痛苦,可以先試著從一天10分鐘開始,慢慢加時間,每天告訴自己再多讀一點點,最後讀到一天10小時,堅持下去,看到結果,會發現這些時間都花得很值得!

(三)馬上、廁上、枕上

瑣碎時間也能用,透過不斷複習,觸發短期記憶輸入長期記憶,我們就能記憶更多概念。

(四)聽說讀寫

多感官輸入也能增進訊息的記憶,除了單純讀文字、作題目之外,試著把概念用自己的文字說或寫出來,或是找到教育相關的podcast,用聽的來汲取知識,都是可以嘗試的方法。

五、心態

考教甄的路上,每個人都會遇到瓶頸而跌倒,教甄比的不是誰厲害,而是跌倒之後,誰更快振作起來。
不管是讀初試,練複試,一次次在希望與失望中迂迴,一次次自我懷疑,不用擔心,這都是正常的。當初臺中放榜,同學沒有上岸,眼看不到一個禮拜就是新北複試,先前都在準備臺中的她完全沒有準備新北,一天內快速振作起來之後,她在接下來幾天只睡三、四個小時,趕工完成版面設計、製作教具、試教練習,到最後就成功在新北上岸了。
跌倒了也沒關係,但我要提醒的是,在你崩潰的時候,有人已經擦乾眼淚,繼續前進了,要是跌倒之後就一蹶不振,繼續停在原點,你想要的位置、想過的生活,就會被那些快速振作起來的人佔據了。
找到前進的理由,為了哪個孩子的笑容也好、為了過穩定不愁吃穿的日子也好,抱持著不要再經歷這一切的厭惡感也行,趕緊擦乾眼淚,找到適合的方式,再勇敢一次吧!

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