一、基本背景、投考動機

110年初等考試勞工行政增額吊車尾錄取以後，在現機關任職一年有餘，大約在111年高普考結束時，像是忽然想起什麼似地，覺得自己的程度不該只有這樣，於是開始準備考試，基於大學以來的課外研究興趣（本身是純文學科系畢業），以勞工行政為標的類科。當時還沒有補習，並以普考為主要目標，利用當年底地特四等考試去試試水溫。

在111年地特考試前兩週，才下定決心選購【超級函授】以奪榜為終極目標。幸運地，當時在臺北市分發區榜首錄取，雖然最後因不適應分發機關而離職、回到原機關改任約僱人員，但這已使我更堅定要以高普雙榜為最佳目標。

 

二、各科準備方式

(一)國文：（高考作文48分、測驗18分，總分66分；普考作文42分，測驗18分，總分60分）
由於本身就是文學出身，國文並沒有特別準備。但備考期間難免焦躁，此際會嘗試著寫日記，自己和自己對話，我想這多多少少對寫作文有些幫助。
(二)法學知識與英文：（高考48分，普考56分）
1.中華民國憲法：
因完全沒有接觸過，起初自讀志光教育科技出版的工具書，有了基礎認識之後，接著開始跟老師的課，同時搭配坊間參考書做為練習用解題書，憲法這塊很快就能上手應對三四等考試。
2.法學緒論：
因曾準備過初考法學大意，一開始選擇自讀程怡老師厚如磚頭的課本，相當詳盡，新手也能很快進入狀況。後來開始隨【超級函授】進度跟郭羿老師的法緒課程，老師很活潑，課堂上的舉例也總是貼近生活，能夠更快速地理解這個法律系入門科目究竟在說些什麼。
3.英文：
完全沒有準備，學生時代英文程度就很差，過去初考時也曾準備過，但發現幾乎無實益，索性就不準備了。但實際到考場時，雖說英文對於像我這樣的人而言根本是天書，但還有閱讀測驗至少五題，那裡是我們唯一能夠搶分的關鍵，只要約略能看懂關鍵字或幾個上下文，五題全拿也不是問題。
補充：我習慣在下班通勤路上寫一到兩組憲法與法緒的考古題。直到考前我完成約近3年高普考及各類特考所有有考憲法、法緒的考卷，並且反覆練習錯題，這習慣也很有幫助。
(三)行政法：（高考申論28分，測驗46分，總分74分；普考78分）
這是花費最多心思準備的科目，幾乎每天都要空出時間來準備行政法，一方面是它能使考生在準備其他科目時，用更廣闊的視角去檢視自己的專業科目，另一方面則是我病態地覺得行政法很有趣，在工作上幾乎天天都使用得到。
非常喜歡林清老師的行政法課程，函授四十多堂課程就看了兩遍，幾乎天天清晨爬起來上課再去上班，甚至農曆過年期間也都沉浸在裡頭。老師很詳盡地解說每一種題目該如何去解，以及測驗題很細很細的部分有哪些法條要特別留意。林清老師的課堂會帶領我們「註解法條」，在不論實際複習或臨時需要，這些註解都能協助更快速地找到並擷取法條要義；這作法也被我應用在勞工行政專業科目上。
另外，老師在解說大法官解釋、憲法法庭判決時，也總是清晰、白話，我想就連法律圈外人都會被老師解說時的魅力所吸引，很快就能理解行政法這科目的有趣之處。
而我也準備林清老師的「百分百系列」題庫書。申論部分因為課堂上就會解說，也就再讀過一遍而已；測驗題庫書厚得可以當凶器，按照單元主題式地羅列考古題，並且每一題都有一目瞭然的解說。會建議全部課程結束或某個單元結束以後再去對應的單元寫題目，我常有種「不想浪費任何一個沒見過的題目」這樣的想法，當我們真正有了基礎，再去測試實力，那或許才更能幫助自己迅速抓到防守缺口，例如我也是到寫題目才發現自己的行政救濟法方面很薄弱，考前盡速加強，正巧不只測驗題幾乎全拿，申論題也考出來了。
(四)勞工行政與勞工立法：（高考62分，普考31分）
在開始跟課前，我已嘗試自讀陸川老師的課本，但只是以看閒書那樣的心態去讀。之後來到函授，管仲老師常告訴我們哪裡有可以使用的資源，以及哪些學者的書值得一讀，同時也分享「心法」。老師曾說在勞工行政這類科，考生大多非本科、程度都差不多，憑什麼考取？只要贏別人一點點，那就是考取的關鍵。這段話我一直記得，只要贏一點點就好，別好高騖遠；飛得愈高，會摔得愈疼，弄得不好還會一蹶不振呐。
(五)勞資關係：（高考63分，普考48分）
勞資關係是我最感興趣的科目。我的作法很簡單，陸川老師的課本至少讀三遍，函授課程、題庫班、總複習跟過一輪，這樣就完成基本款了。印象很深刻的是，老師曾說：「勞資關係是既衝突又合作的關係。」這和過往趨近於左膠或鄉愿的認知不同，也讓我想起機關前輩曾說過：「我們不會偏袒勞方或資方；行政機關所要的是勞資雙方和諧、達成共識和自治。」某種程度上這些話影響了我看待勞資關係的價值觀。
陸川老師也建議可以多看看法院的判決或裁決委員會的決定書，除了更瞭解勞動司法及裁決實務，也能學習該等文書的寫作方式，對於答題時會很有幫助。
(六)就業安全制度：（高考65分；普考66分）
這是我最不感興趣的科目，卻意外地在老師的引導下於高普考均拿下還算滿意的成績。準備方式非常單純，只是跟過一輪正規班、題庫班再加上總複習，課本和總複習講義讀三遍，考前兩週試著讀近兩期的《臺灣勞工季刊》、《就業安全半年刊》，休息無聊時用手機瀏覽、快速看過勞動部及其轄下各機關的最新消息，這樣就姑且足夠。
(七)社會學：（高考64分）
起初只有自讀，主要的參考書是各大學社會學系常使用的教材《社會學與台灣社會》，並在【超級函授】選購梁昕老師的題庫班。相對於前面幾科，社會學是幾乎全學術的科目，對於非本科生而言確實稍微吃力，需要習慣日常對議題的批判訓練，也可以參考在各法律科目的思考邏輯嘗試簡單地解題。但在社會科學領域，即便自己心裡已有特定立場，論述時務必盡量保持中立，個人常用最高行政法院庭長法官聯席會議來比喻，採肯定說、否定說、折衷說等等學說併陳而不有所偏頗，也像「勞資關係」這科所謂「既衝突又合作」。在這領域，理解不同論述、調解衝突，我猜想也是勞工行政長年來採考社會學的原因之一吧。
(八)經濟學：（高考申論0分，測驗20分，總分20分）
看著申論的分數就知道這科我連碰都沒碰，就不獻醜了。
(九)總成績與全國排名：
高考三級勞工行政：普通科目占比22%、計12分；專業科目合計平均58分、占比78%、計45.24分；總成績57.24分，成績排名9，錄取標準50分。
普通考試勞工行政：總成績56.5分，成績排名54，錄取標準54.33分。

 

三、給學弟妹的鼓勵

準備考試的過程中難免挫折。「人都有狀況不好的時候。」此時也許你並不適合繼續讀書，需要調整一下情緒。我的排解方式可能滿宅的，看看閒書、打打switch、寫寫日記，或者和同事、朋友聊聊天，甚至讓自己專注在工作，或就放心睡下去吧！記事本上安排再多再滿的進度，沒有調適好心情去挑戰也都是枉然。
小說家吳明益曾在作品《苦雨之地》的後記裡，關於寫作遇到困境時有這麼一段描述：「……我已經學會不焦急，故事停頓的時候表示身體裡的什麼東西也停頓了，重要的不是打開它、讓它運作起來，而是隨它停頓一段時間，雪該融的時候就會融的。」（2019：250）我們都應接受自己此際狀況不好的事實，不必懷抱罪惡感去短暫地享樂排解；就像機械也需要保養，一個月用一至三天讓自己身心放鬆，並不會過度影響備考的進度；蹲下來，是為了跳得更高。

 

四、感謝的對象

感謝【超級函授】提供優秀的師資與輔考教材，連續三年榜上有名實在榮幸；感謝小讀書會的夥伴們，雖然我們不曾選讀和法律相關的書籍，但來自各個學門的想法間接幫助我在考科上有更多的發揮空間，同時也協助我脫離備考時數度的身心俱疲；感謝家人，包容我毅然準備考試的任性，我想給他們更好的一切；感謝機關長官，讓我認知自己不該一生只是個小小書記，使總是自卑的我明白自己的程度可以不只有那樣。這篇心得（或姑且算文章）是獻給大家的！

最後要謝謝我自己，你還是撐過來了，就像面對疾病時的負隅頑抗，你也終於有機會讓更多曾經看重自己的人共享這份榮譽。謝謝你，也鼓勵學弟妹以及持續備考的夥伴們迅速上岸，共勉。