一、特訓班給你的幫助

我今年有報名特訓班，因為平常正課班下課時間能問老師的時間都很短，累積了很多問題，所以問答時間我都會盡量參與，駐班老師的講解也都很詳細。
佳作觀摩，就是讓自己認清跟其他考生的落差，想辦法去提升自己。看到自己的答案被選為佳作，真的會有被鼓勵到的感覺，就是覺得努力有被老師看到，會讓自己更有動力去備考。
法廉大概平均每兩天會有一次行政學或行政法的選擇題小考50題，我覺得老師選的都是基本概念題，可以審視自己哪些章節還不熟。
申論題，我覺得如果經驗不足，你很難分辨哪些是只考一次的題目，哪些是會再考的題目，特訓班檢視考選的題目都蠻平均分佈在各章節，難度中等，不會太刁鑽。
三次模擬考，真的蠻累的，可是正式上考場後，我覺得時間的分配會更好，遇到沒準備到的題目，臨場反應也會更快。

 

二、師資推薦

●呂懷德(雷化豪)老師擅長把很抽象的行政法概念講解地很詳細，而且課本收錄的題目都是很新的題目，讓我能掌握考試趨勢。我常常問老師問題，他都會很有耐心地跟我說明，也都會給我鼓勵。
●陳真(王毓仁)老師能把行政學課本中各種概念，轉化成各種口訣、實例、圖表，讓我能夠記憶大量龐雜的文字、資訊。申論考古題，除了教科書的標題，老師還會提供延伸概念，增加作答的獨特性。就算遇到沒準備到的申論題目，聯結到上課學過的概念，也能觸類旁通，取得不錯的分數。
●社會學老師的社會學課本，把很抽象的專有名詞講解得簡單、易懂，上課時廣泛舉例，課程中也有大量解題。尤其我覺得老師的標題都下得很好，我模仿老師的下標方式，在這次考試取得很好的成績。老師還有額外提供改題的機會，拿很多份考卷給老師批改，老師都改得很仔細。
●公務員法老師會講解很多公務員法實例題的出題、解題方式，讓我能掌握各法條的爭點細節。
●鄭語(蘇志倫)老師把刑法的各個學說都講解得鉅細彌遺，讓我能建立完整的體系架構。
●刑事訴訟法條文多、爭點瑣碎，是我最頭痛的一科，伊谷(阮宥橙)老師會把每一個訴訟程序圖像化，講解地十分生動，讓人記憶深刻，也會提供很多審題思維或是解題模板，讓我成績進步很多。

 

三、各科準備方法

社會學：
我是聽老師的建議，用電腦打筆記，內容幾乎都是各章節的專有名詞，當5分的解釋名詞準備，我會在底下連結相類似的概念，比如非自願性再社會化，就會連結到全控機構、規訓、RSA，實際作答時不一定全都要寫到，但審題時可以先想過一遍；用電腦做筆記的好處，就是複習時搜尋一個關鍵字，就可以很快速地連結到各章節，團塊式的學習我覺得會比較容易記得住；作答要盡量多面向論述，例如五個標題，可能功能論、衝突論各寫兩個，互動論寫一個；前言我喜歡背人名、著作跟年份，很容易就寫到剛好三、四行，意涵就可以留在內文寫，感覺內容會比較豐富；結論就視題目而定；專有名詞的英文，我都是在國家教育研究院的「樂詞網」找的；老師有說過要虛問實答，更要實問實答，就是要把抽象概念具體說明，並多舉出實例。
刑事訴訟法：
我覺得熟讀伊谷(阮宥橙)老師的兩本課本，資訊量就很足夠了，其他就是要平均地複習，不可以只偏重證據跟強制處分章節，因為法廉的考題趨勢，就是各章節都會輪流出，所以對於法規都要有最基本的認識，才不會在考場上被突襲。
行政學：
選擇部分我是買陳真(王毓仁)老師出的題庫書，只有認真刷過一遍，之後只複習寫錯過的題目，要確認每個錯的選項都會訂正；申論部分我只有看班內的申論講義，另外老師說過申論題有四化的趨勢，尤其是選擇化，所以在複習課本時，遇到有意涵、特色、原則、優缺點的概念，都要稍微想一下如果考成申論題有哪些內容要寫到、有哪些例子可以舉。
公務員法：
在學習上要本法、施行細則、實務見解三位一體，要注意各法規的相異處，例如適用對象、有無免職規定、有無停職規定、有無迴避規定、違法得否懲戒或懲處、救濟途徑為何，還有就是保訓會、懲戒法院應如何決定，跟近三年修法的細節。
刑法 ：
我都是用教科書的經典案例或是新聞案件去記各個爭點，如果爭點沒有對應的案例，你就自己想一個你覺得好記的案例，自己取名，就是盡量化抽象為具體。
行政法：
要注意法條的細節、各法規的差異比較，因為有些法條沒有實際的例子可以幫助記憶，容易忘是很正常的，所以要多複習。

 

四、感謝的對象

這一路上特別想感謝我的父母，支持我考國考的決定，也沒有給我太多壓力，讓我能安心備考、專心讀書。