一、選擇志光的原因

原本就有聽說過志光，後來在網路上搜尋公職社工師有面授課的補習班，只有志光有面授課，並且網站上有許多考取人員的心得與數據，實際到補習班詢問課程時也覺得很不錯，所以就選擇在志光補習了。

 

二、當初報名課程

參加年度班的課程，正式課程開始前有一系列的前導課，先給予我們基礎的打底，對於後續進入正式課程有很好的幫助。師資部分真的非常推薦行政法老師，老師上課的方式非常完整易懂，可以讓我們有舉一反三的概念，也會對每一個課程主題遇到的考古題直接使用申論題的格式講解，選擇題也會告訴我們每個選項的概念點在課本中的哪一處，讓我們可以更完整的理解，甚至也會帶我們連結相關的其他主題，且節奏快速，所以上一堂課，不會只學到一個主題單元，而是能夠學到全面性的完整架構。老師也會不斷幫我們更新最新的會議資料、法規更動等，而老師上課的板書根本就是可以直接帶上考場當作考前精華來看的秘笈！簡潔易懂、資訊量完整豐富且完全是考古題的撰寫邏輯！讓我的行政法有堅實的底子。

 

三、考取經驗與準備技巧

跟其他人相比，我可能並不是一個非常按部就班又認真的人，因為我的自律能力並不算好，但我是一個只要開始上課就會心無旁騖，在上課過程中將所有老師教的東西直接吸收的人，再搭配課程中做的筆記，往往在重新翻閱筆記時都可以完整回憶起上課時的畫面與內容，不過也因為深知自己不擅長自行安排上課時間，我才強迫自己要選擇面授課程，但後來又因為疫情而有一陣子的中斷，後續要重新回到非常緊鑼密鼓的課程節奏是有些困難的，再加上後期因為壓力太大，身體越來越差，變得常常要跑醫院，正式課程的部份其實也沒有全部上完，但之前的前導課已經有先為我打了一層基底，前面的課程其實很多也都有帶到後面的主題，所以也不算是完全都不了解，後面參與題庫班，老師更是利用考古題將所有主題都做了複習，讓我補足沒上完的課程的知識。

而奪榜班更是讓我利用考古題，將自己還有困惑、不理解的相關知識進行全面檢視與補強，所以選擇適合自己的老師與課程、上課認真吸收並做筆記、好好運用考古題絕對是上榜的關鍵。

上課筆記的部分，我自己的習慣是盡可能將講義上沒有，但老師有說的，立刻盡量完整地寫在講義或筆記上，因為很多時候，老師補充說的那些都是實例或是更容易理解的方式，對於後續複習與整理筆記時都非常重要。

考古題筆記的部分我則是會用行政法老師在帶我們題庫班的方式，將所有選項的出處、法條等知識點寫在選項旁邊，這樣就可以讓我在邊寫或邊改考古題時，能夠複習已知，並將忘記的、不知道的知識進行補強。如果發現有些題目的觀念會常常混淆或錯誤，我就會將他們統一整理起來，包含各種相似的概念比較等，例如委任、委託、行政委託與委辦的各自的法條與內容差異；行政程序法第13、14條中關於管轄權的規定差異，或是常考的內容，都會統一整理起來，例如關於信賴保護原則的相關法條、釋字與要件，這些都會成為我帶去考場的秘笈內容。

 

四、給學弟妹的建議

可能你們聽到許多上榜的學長姐都是有非常自律、嚴謹、密集的課程規劃，你們會覺得難以做到有些挫敗，我也是這樣，我總是聽到後覺得一定要實踐，但往往會以失敗收場，然後給予自己的壓力就會越來越大，但其實選擇適合自己的方式，然後運用補習班的資源與課程去為自己進行補強的能力可能更為重要，以及最最最重要的——進入考場後，將自己知道的，所有與題目可能有關的知識與實例，用補習班教的申論格式，以有邏輯的方式認真、努力的寫滿至少一頁到一頁半，因為許多申論是沒有標準答案的，只要你有你的想法且邏輯通順，都有可能打中批卷老師的心，就可以增加上榜的機會！

 

五、感謝的對象

最感謝的首先是自己，謝謝自己即使壓力大到想放棄還是選擇走進考場，一筆一畫用盡全力地寫下所有腦中的知識；謝謝行政法老師，老師的課讓我很容易吸收又能有全面完整的知識，為我打好行政法的基底；謝謝姿慧班導，在我奪榜班因為壓力大而身體很差時，給我很多溫暖與關心；謝謝志光，讓我有很好很全面的課程可以學習與選擇，我才能上榜；最後謝謝我的家人與朋友，總是一直堅定相信我，給我最大的鼓勵與信心，而當我快撐不下去時，也是他們包容我，跟我說放棄也沒關係，反而讓我更有力量繼續往前走！