捨棄過去尊嚴，直到任務完成

壹、 考試的契機:
在讀研究所的最後一年，於科技業面試的時侯，因為面試官的一句話，讓我對科技業的觀感變了樣，「碩士，沒工作經驗，頂多給你二萬八千。」，當下只有一個念頭：我多做了兩年的研究才多兩千，真的讓我覺得我是否在我的人生的棋局走錯一步，只能當下笑容以對；面試完我打給我同學跟他說詳情，他就說不如來跟我一起考試，一方面有伴能照應，另一方面也能教他一些讀書技巧，那時候，浮出我的指導教授一句話：「我只知道這些學術的理論，如果要我當你的指導教授的話就來找我，我會讓你重新鍛鍊你所學的知識。」，經由這幾句話，讓我加入高雄學儒補習班，重拾課本來補足我不足的學術知識。

貳、 學習的方法:
我在8月底來補習班並選擇面授班主要是能夠藉由老師的上課方式和提攜來解決我所學的知識不足，透過上課所講的內容來增進我的方法並連結到各個學科，以下是我各科所準備的方法：

一、【國文】(多練習文筆)
我本身語文科目不好，只能吸收金庸老師上課所教的知識和每一個星期都教作文給老師批閱，作文後面的名言佳句一定要背，被老師所勾選的，在自己寫到筆記本讓自己能夠在有空閒的時間能夠閱讀，如果無法全部吸收的話，就先以較著名的古聖先賢為主。

二、【英文】(背不同版本(至少兩本不同出版社的))
英文的話以市面所販售的書籍為主，最基本的方法單字從頭背到尾，忘記了再背一次，試著找出文法和文章中的關鍵字及句型，再搭配吳笛所編著的講義，讓我能通過。

三、【電子學】(多做=>歸納)
電子學本身在考研究所有被訓練出特定的作戰方式，說穿了就是電流狂噴法加上分流和分壓，讓我能夠在短時間內負擔減輕許多，並去加強自己當初補熟練的單元，電子學是環環相扣，我把它區分為獨立元件及組合元件，獨立元件不外乎就在探討直流特性及小訊號分析；組合元件是將不同屬性的元件合起來在探討直流特性及小訊號分析。

四、【電路學】(從零開始，從一出發)
電路學是透過陳明老師的系統教法，能讓我在短時間內了解電路學的計算方法和解題流程，這個科目我是砍掉重練，有時候當下會覺得很難去運用技巧，但是所有技巧皆是從最原本的定義所形成的。

五、【計算機概論】(有背就有分)
計算機概論是部分電機系沒教過的科目，屬於較偏資訊系的科目，雖說簡明老師會講得較詳細，對於我來說，是一門天書，只能老師上課教什麼就讀什麼，再回去進行重點整理。

六、【自動控制】(考古題打天下)
自動控制是我是底子最強的科目，這門科目除了題目多作外，必須去留意歷年研究所所考出來的題目，我將自動控制分為時域及頻域的類型，並去留意一些穩定性準則和規格的定義及用法。

參、 讀書的習慣:
以理科來說，「最笨的方法就是最簡單的方法」，第一招就是土法煉鋼加拷貝，老師上課所教受的內容，回去之後再操作一次，題目用最簡單的方法來解，先確保自己會不會這類型的題目再進行下去，有些觀念及做法是從最基本所延伸出來的；第二招，「整理出一套屬於自己的解法」，以電子學、電路學和自動控制而言，課本及老師所教的方法是編者剛開始認為最能接受的方法，但是，「考試是自己在考而不是老師幫你考」，像我，是著重於基本再延伸出自己要如何去解題的方法，並額外整理出另一種筆記，讓我能在短時間內修練出屬於自己的方法；第三招，「依自己的進度」，不管任何類組的考試，先不要設定自己一天每個科目要讀多久，對我而言，自己的進度是取決於各單元是否可以完整的連結下去為優先 ，最後，統整出屬於補習班及書本的中庸之道。

肆、 給學弟妹的建議:
不管你是全職考生還是兼職考生，先讓自己有個想法，第一個想法是「先問自己能考那些考試，而不是自己可以考那些考試」，我是電機本科系畢業的，大家對電機系的印象大宗以台電為主流，認為不是考電力組就是電磁組，雖然我幾科很好，但不代表說我全部的科目都熟，我是以控制學科為主的學生，而我所選的考科要能夠和我所念的要有相關性；第二個想法是「不要隨便去跳到別的考科」，以控制組而言，你應該要以自動控制為主，而不是以電力系統或電磁學為主，在考之前你會認為自己會全盤接受，但，不同組所考的科目對自己來說有點跳脫，簡單來說，電機類研究所流傳一些話「精通電子學不一定是精通電路學」和「會工程數學不代表書你機率行的通」，雖說兩個科目很強的人會存在，但大部分的人都有自己比較不熟悉的科目，最後，利用唐代嶺南師表韓昌黎所道出的金科玉律：「業，精於勤，荒於嬉。」和南宋理學集大成者程文公嘗：「天下事，壞於懶與私。」來和學弟妹勉勵，並祝大家能夠順利上榜。