這個「FAQ」向來不好回答－－大多數的學生，總想「揠苗助長」地提升國文程度，考上之後則棄之不顧－－如此怎能算「真想」讀國文呢。基於不想斲喪同學的信心及自尊，往往我語焉不詳。然而，這個大哉問總不能延宕未決，故欲藉此機會，假此文略表淺見。不敢說傳道，但期能解學子之惑於萬一，則幸矣！

子曰：「必也正名乎。」「國文」的定義是甚麼？最廣義的「國文」，就是宇宙人生！上自天文，下自地理、習俗……包羅萬象，也因此讓許多人視之如洪水猛獸，避之唯恐不及。殊不知：就現代考試而言，「國文」考的是「語感」－－觀諸近年各類科試題可知：「閱讀、寫作能力」已經是國文出題的趨勢，也就是考「帶的走」的能力，而非以往偏重記憶死背的題型。再者，不少人褊狹地以為：國文，就是「『中國』『古典』文學」--殊不知「現代」「本土」散文、詩歌甚至戲劇藝術也都能算諸「國文」一部。更有許多人貴遠賤近，著重於「古典文學」卻棄現代文學如敝屣，這觀念要不得，亦與國文教育重點有悖。

是故，真正雅好文學者，是「不薄今人愛古人」的。質言之，除了古典文學的賞析能力之外，平時就應培養閱讀的習慣：時論、小品、詩歌、（有水準的）小說，無一不能使人開其卷而有其益，浸淫於其中而蒙其香的。

請諸君培養閱讀的雅趣吧！不愛閱讀（指各種文學作品，而不是「網路爬文、雜誌、漫畫、輕小說……」）的同學，你們將「雖終其業，其去之必速」，遑論「提昇能力」了。因為，「上網爬文」與紙本閱讀是截然不同的：上網爬文，只是將資訊走馬看花似的瀏覽，難起「內化之功」；而一書在手，文字成為思考的活水，在腦中栽植起思辨與賞析能力－－這正是語文能力精進的「馬步」啊！

有了閱讀的嗜好、興趣之後，再輔以瀏觀諸文、參酌名家評析，就能以他種、甚至多種角度去欣賞、進而解讀，以之應付「升學、公職」等共同科目考試，均能綽有餘裕；有時解題或不能如「庖丁解牛」般爽利，但多數情形下是題目本身的瑕疵、艱澀，故要有「我覺得難，別人一定也覺得難」的信心。因此，常練習考古題型，將「錯誤」控制在一定題數內即可（以高普三四等10題而言，約有2題答錯的空間），不必好高騖遠，妄求測驗必拿滿分。

茲將準備要點臚列如後：

一、常見字詞義的分辨

二、基本修辭分辨及應用

三、日常錯別字及讀音

四、基本應用文、基礎文化常識、朝代嬗遞關係

五、白話文及古文的基本閱讀分析能力、精讀高中大學文選之重要篇目

六、略讀過詩詞名篇並能記誦

七、選讀古、今中西小說、散文佳作

八、針對考古題型練習（包括寫作部份）

上述其中尤以「一、五、八」項為應考之必須。凡此諸項，忌躁進－－否則易流於囫圇吞棗，難奏聚沙之功。

「學問之道無他，求其放心而已。」心已放失而猶不思救，自暴者也。