一、準備考試的背景說明

今年在原代理學校，擔任訓育組協行，教2班8年級國文，因為配課緣故，教2班7年級表演藝術科。除了協行工作之外，需要跨年級，跨領域科目，備課量、工作量增加許多。因此，必須妥善運用空堂時間，處理行政業務，批改作業，進行備課，在學校做完每天的工作進度。

您當初補習選擇志光的原因

家人建議補習，幫助考取教師證，開始在志光上課，之後代理一段時間，覺得需要跟上、了解教育政策，重新回到志光的教甄班。

請問您是面授/視訊 課程?（面授、視訊的好處）

從開始就是上面授課程，避免偷懶、怠惰，為自己找藉口，而無法上完課程內容；以往上面授課程，可以近距離和老師接觸，有任何問題可以立即詢問老師，現場上課有同學在旁邊，會激勵自己，要努力讀書，心理會有陪伴的感覺，覺得自己不是孤軍奮戰，更有動力往前走。

近年因為疫情的關係，開使由實體轉為線上課程，今年擔任訓育協行的關係，在以往上實體課程建立的基礎下，選擇線上視訊的考點班，方便晚下班後，可以趕緊回家，進行視訊課程，省去來往補習班的通勤時間，體力上比較能夠負荷。

志光正規班的課程，師資安排非常完善，幾乎都是班內一流的師資，此外還有第二師資的安排，可以多聽一輪課程，或是有額外的選擇，找到最適合自己的老師，例如：老師的教育史哲社，幫助我建立完整清晰的哲學架構，尤其是西方哲學的概念，透過老師的講解，破除許多以往的迷思。老師上的課程與教學、教育法規與政策、教育行政，都是結構表式的教學法，能夠提綱挈領，抓到科目的邏輯脈絡，在回頭閱讀文字時，能夠更快速抓住關鍵，事半功倍。

簡述課程帶給您在準備考試上的幫助

上完正規班後的題庫班，老師會針對每個科目的重點，快速複習，並且藉由講解題目，幫助我釐清迷思概念、抓住題目的關鍵詞。例如：老師的教育行政學，老師上課很會說故事，藉由故事幫助學生記住該時期的教育行政特點，建構該時期學派代表人物的重要觀點。教育測驗與統計，深入淺出，幫助我快速建立基本概念，藉由大量的題目練習，抓住考試重點，拿到教育測驗與統計的題目分數。

複試體驗營，老師的講義非常豐富，上課內容精采，也會利用上課前、課間下課，下課後，幫助學生看自我介紹、精華本跟三折頁，提供學生修改方向，展現自己的個人特色與優勢。而實際上場的試教體驗營與口試體驗營，都會有一線的評審老師來現場觀看，並且給予回饋，讓學生知道自己的優勢、劣勢，加以改進，增加考取籌碼。

考點班，如同考前大補帖，讓自己再次檢核，需要複習的重點，加強複習，抓住考試分數，今年因為老師在考點班的重點提示、講義內容，在考台北市筆試時，出現比較早期的考古題時，也能快速選出正確答案。

複試特訓一對一的試教回饋，讓我能夠針對自己的試教盲點，進行複試前的最後修正，使得複試試教的起承轉合與完整性更佳，既能貼合學生生活經驗，又能扣合108課綱的精神。 　

另外，複試前的線上口試特訓，除了自己的練習與回饋之外，更能觀看到其他同學的練習，也提供學習、調整的楷模，還能趕緊針對自己的口試盲點進行提問，做最後的調整，讓自己口試時，能從容不迫，落落大方。

教甄能力指標檢測系統帶給您的幫助

透過教甄能力指標檢測系統的分析，找到自己教育科目的弱勢科目與強勢科目，在準備筆試時，可以調整複習時間的比重，與練習的時間，讓自己減少在弱勢科目的失分，就是進入複試的關鍵。

考取經驗與準備技巧

除了上課之外，一定要自己讀書，練習題目，每道題目的每個選項考得觀念都要懂，並且製作個人的錯題筆記本，在筆試之前，容易失分的觀念、題目，一定要再三複習。不可以懼怕教育測驗與統計，就不讀，反而要更花時間，讀通每個重點觀念，才能拿到進入複試的門票。

一定要區分工作時間、讀書時間、休息時間，保持運動習慣，也要找人幫你看試教、口試，不能等到進入複試才準備。教甄是一場漫長的馬拉松，考驗一個人的體力與毅力，充分準備，撐到最後的人，就是榜上有名；一路上，會有許多幫助、阻礙你的人事物，學校的工作任務都是未來考取的養分，勇於接受挑戰，堅定自己，明年的你就是慶功宴的主要。感謝所有志光的老師，幫我看過試教、口試的老師、同事、主任、校長，如果沒有你們的幫忙，就不會有今天上岸的我。