一、考試的動機：

考公務人員的原因，主要是自己本身是國文系畢業的，自己的同學和朋友多半都是當老師，且大學系上也有提供國小教師師資培育的相關教程，但因為自己曾經去國小當過課後輔導老師，也接觸過小學的環境，所以知道自己並沒有很喜歡當國小老師，因此便決定報考公務人員。

二、選擇志光的原因：

會選擇志光的原因，最主要是朋友先在志光上面授班，覺得師資及環境很棒，因此也推薦我到志光補習，準備公務人員考試。另外志光補習班的班導師及工作人員，都很親切友善，而老師也很樂意於下課間幫忙學生釐清不懂的觀念，這也是我選擇志光的原因之一。

三、志光課程規劃在考試的幫助：

面授班、視訊班、函授課程我都有上過，以下分點說明優缺點：

（一）面授班：

1.優點：

比較容易專心上課，專注力提高，也容易對課程內容有印象，上考場的時候，很容易回想起上課內容，對寫申論題有幫助。

2.缺點：

如果家裡離補習班較遠，需要花較多時間在通勤。

（二）視訊班：

 1.優點：

時間上比面授班彈性，另外在補課教室裡，也是有其他同學一起上課（個人使用各自的電腦），因此也會不自覺的認真上課，畢竟其他人在努力跟課，自己也會跟著上進。

2.缺點：

跟面授班一樣，通常視訊班會在補習班上課，因此如果離家較遠，也需花費較多通勤時間。

（三）函授班：

1.優點：

上課時間上最為彈性，只要有手機或電腦，隨時都可以開始上課。

2.缺點：

如果自制力不足，可能就較不推薦，因為容易分心，而導致上課內容無法吸收，或是沒有完全理解，同時如果有疑問，也不能像面授班一樣，及時獲得老師的協助。

四、年度班、考試班的優點：

 

（一）年度班：

我是參加年度班的學生，補習班會在開課前，便把整年度的課表排出來，學生負責按表上課即可。另外行政法、行政學及心理學（心理學113年刪減考科後，人事行政不考）都有雙師資可以選，可以依照自己的偏好，選擇適合自己的老師。

（二）考試班：

有參加112年度的考試班。考試班幫助我在寫申論以及提升讀書的專注力上很有幫助，因為我本身是自制力很低的人，常常容易看書看到一半就想滑手機，或做其他事，因此在考試班的作息裡，有固定的時間讀書，固定的時間考試，以及周遭同學競爭的壓力，就會在不自覺中認真複習內容。

五、輔考資源的好處：

我很推薦關懷講座及公職王考古題，關懷講座的部分，有些老師會講解新修法（可能會考的內容）及考前重點複習，因此可以更快速的抓到考點。而公職王考古題的部分，可以利用平常搭車或讀不下書的時候，快速練習一回選擇考古題，檢測自己不熟的部分。            

六、考取經驗與準備技巧：

1.行政法：

老師講課前會先抄板書，才開始講解版書內容及課本內容。老師上課的節奏不快不慢剛剛好！就算是第一年聽課，也能夠清楚知道行政法的內容。另外我還有買老師出版的百分百系列的選擇題及申論題作為輔助，選擇題的部分，通常老師講完一個章節，我就會把百分百選擇題對應的章節一起做完，這樣做一方面可以加深記憶，另一方面也可以揪出不懂的地方。而百分百申論題的部分，則是老師開始要求同學交申論題時，一開始不知道怎麼寫，就可以參考百分百申論的內容，等清楚知道架構的時候，則可以先依照自己的意思來寫，再用百分百申論題來對答案，看看自己寫的和老師寫的，有哪些差別。

2.行政學：

雖然這次我的行政學沒有考得很好，但我個人還蠻喜歡老師的課，因為行政學是一個內容很龐大的學科，但老師會把事件的因與果講清楚，讓同學瞭解來龍去脈後，可以以推論的方式來作答，面對申論題時，能比較不害怕，同時減少死記硬背內容，降低考生負擔。另外行政學的選擇題，我一樣有買百分百系列的選擇題（老師出版的）來練習，使用方法同行政法選擇題。 

3.現行考銓制度：

考銓的部分，老師的上課方式，是會邊講解邊抄板書。而板書的內容，如果你仔細分析，會發現老師是將課本內容簡短寫成重點，作為板書，對於喜歡寫筆記的同學，可以選擇跟著抄，但我自己比較偏好把老師板書寫的重點，用螢光筆直接劃記在課本（畢竟板書是課本內容的濃縮，因此筆記有的，課本也有），減少浪費時間在抄筆記，著重在聽老師講解的內容，再把老師口述的內容，記在課本旁邊。另外每周上課後，我一定會再翻一次今天的上課內容，可以不用詳細的看，邊翻課本邊回想今天老師說的內容（每一個科目我都會這樣做，不只有考銓），可以幫助自己加深課本內容的印象。背誦內容的部分，老師很擅長編口決，自己也可以試著編口決，幫助記憶法條。

4.各國人事體制：

上課方式會先抄板書，再講解內容，雖然老師的字體有點難辨認，但看久了就會習慣了，也能辨認得出來了！再不行，則可以翻課本內容找，因為老師的筆記通常是濃縮課本內容，然後做成有條理的架構模式，來讓同學理解，因此筆記不懂的地方，第一可以去問老師，如果不方便問老師，則可以從課本找答案，順便加深對內容的印象。而各國人事體制的內容，其實可以和行政學及考銓之間，融會貫通，因為有些概念是不變，只是換個方式，換個國家來問。雖然人事行政新制不考各國人事體制，但新科目公共人力資源管理也同各國人事的模式，可以和行政學與考銓之間，觀念上的連結。

5.刑法總則和民法總則：

這個科目是我最不擅長的，大致上的準備方式是認真跟課、上課完回家複習當天的上課內容，找適合自己的解題書，考前把解題書的內容看熟，知道答題架構後，依照題目的意思來回答，這兩科的共通點是考點比較固定也相對其他科目少，所以可以記答題架構來拉高自己的分數。

6.心理學：

老師上課很認真，其上課方式也是先抄板書，後續會邊講課邊延伸內容，我的準備方式也是認真跟課，上課不懂的，下課立刻去問老師，由於心理學的內容也是很龐大，因此老師上完一個章節，會勾考古題給同學練習，我都會跟著練習，有經過練習，可以督促自己多翻閱心理學的課本或書籍。另外心理學是重視科學的學科，因此講求理論性，答題的時候寫出人名及理論名稱，容易提高分數。

7.國文：

因為自己本身是國文系畢業的，所以沒有特別去唸國文的東西。

8.法學知識與英文：

這個科目我比較常利用刷考古題的方式來準備，另外睡覺前會背一些英文單字。

七、心路歷程：

總之，這次能夠上榜，其中原因在於我有參加考試班，因為我的自制力真的很低，在考試班的日子裡，作息很正常，常常9點前到班，中午吃個飯小睡一下之後，又繼續念書，況且補習班每天都會按照進度考試，可以逼迫自己每天一定要把哪些內容看完，而每天的自己不用擔心其他事情，可以完完全全的專注在讀書上，就容易把考科的內容牢記在腦袋裡。另外我在考試班也認識了其他共同準備人事行政的朋友，在考試班下課後，常常會聚集在一起討論及背誦法條，互相抽考考科內容，無形之中在最後的階段，又吸收了很多學科知識，況且讀起書來也不孤單，在這裡謝謝我的朋友們！最後也要謝謝志光及學儒的班導師及工作人員，在備考的期間遇到任何問題，都很願意協助同學解決，真心地感謝各位班導師及工作人員！另外也很感謝在我備考期間遇到的每位老師，不管是上課老師，還是考試班的解題老師，多虧有老師們的專業，才能讓我如願上榜，真心謝謝所有老師！