一、前言、基本背景

我畢業於國立臺南大學，畢業後進入學校實習，學習教學、班級經營、行政等能力，有時也會在學校幫忙需要的老師代課，在實習期間其實一直對於教職很迷惘，實習後才下定決心要考教甄。會選擇利用補習班的資源輔考是因為考試的範圍很廣，只有短短3個月的時間，需要一個比較有效率的資源，因此決定要考教甄之後立刻報名【超級函授】課程，雖然已經落後別人很大一截了，但是只要現在開始永遠都不遲。

二、考取經驗與準備技巧

以下分述考取經驗與準備的方法：準備筆試時分成三個時期準備

（一）第一個月：寫目標縣市10年考古題＋上數學與國語的課程。

先把目標縣市的考古題往前推10年，認真確實的練習與訂正，訂正的方式除了必須搞懂每一個選項的正確或錯誤原因之外，我另外還有自己寫筆記，分科寫筆記，除了可以快速複習之外，手寫筆記還能加深記憶。除了寫考古題，因為數學與國語是以前有學過的知識，因此可以較容易上手，所以我將剩餘的時間把數學與國語的課程上完並且確實整理好自己的數學與國語筆記。

（二）第二個月：上完【超級函授】課程。

了解考題方向之後，接著要對知識加深、加廣，因此第二個月確實上完每一堂教育專業科目，且將每一堂課的題目都寫完，並完成每一科的筆記，雖然題目很多，但是如果沒有做題目，過幾天就會忘記，且無法了解自己哪一個部分還沒有讀熟，可以用作題目的方式找到自己忽略的地方。

（三）第三個月：專攻目標縣市常考的考古題與今年目標縣市的政策方向

重新做一次目標縣市的考古題，會發現其實之前有做過一次，但是還有很多地方需要努力，用不同顏色的筆在筆記上將再次錯誤的地方劃記，之後複習時就知道這部分要多看幾次。另外，每一個縣市的政策方向都不同，一定要了解每一個縣市近年在推行什麼政策，就算筆試沒有考出來，複試的口試也是很有機會考出來的。在考前一個星期，不停的複習自己寫的筆記，熟讀自己錯過的內容，不能允許自己錯有讀過的東西。

三、各科目老師的教學

（一）數學與測驗與統計

吳迪（吳文智）老師教的數學與測驗與統計，非常清楚且易懂，不僅學習數學，老師會在課堂上教我們遇到題目時的解題技巧，可以節省考試時間，遇到不會的題目也可以用有邏輯的方法猜題。

（二）教育法規與政策及課程

高通（鄭可偉）老師將教育法規與政策及課程與教學整理得很完整，老師花了很多時間將有出現過的考題的知識架構化，知識與題目的搭配，很能加深印象。

（三）教育行政學

老師課前先將每一個章節的重點勾出來，再用筆記的方式架構化，清楚且快速的呈現每一個章節的考點，不會被一本厚厚的課本困擾。

四、給學弟妹的鼓勵

這裡要勉勵各位老師，考教甄前要先想好自己的目標縣市，因為每一個縣市的出題方向稍有不同，政策方向也不相同。在複試的準備上，取捨很重要，要清楚了解自己要考哪一個縣市並且快速做出決定，想好之後就不要猶豫，努力向前衝就對了，過程中焦慮、不安的情緒一定會有的，代表我們有在往前進，每天告訴自己一天進步一些，幾個月後的我一定會感謝現在的我的。最後，每一個人都有自己學習的步調與方式，你既沒領先，也沒落後，上岸也不是終點，還要繼續努力成為更好的老師，相信自己是最重要的。