一、準備動機

本人原於私人企業任職多年，薪資雖也曾達一般水準之上，但付出的時間甚長，長期對身心壓力巨大，而且家庭生活及子女照顧經常難與工作兼顧，在數次轉職期間亦曾經嘗試自行創業但因未獲得滿意成果而收手，而於即將進入中年之際，認為若能於公職單位服務，其穩定的職場環境對於我自己的生活規劃較為適合，於是決定開始投入準備公職考試。
因為本人的配偶多年前即是因參加志光的輔考課程而成功考取公職，有此前例可循，對於參加志光之課程而能成功考取公職的信心就大增不少。

 

二、心路歷程

當我來到志光櫃台詢問課程內容時，櫃台人員很親切詳細的介紹課程，經過一番思考，我決定投考最符合志趣的社會行政科，也因為考量到自己平時的讀書習慣，認為視訊課程雖然無法能如現場面授課程能與教師互動或即時詢問，但優點是能夠配合自己安排的研讀順序，根據孰悉程度調配各科不同的上課進度，以達到短期間讀完所有科目的目標，此外視訊課程因為需要到現場觀看，比較能夠督促自己，避免因為在家環境過於舒適而怠惰拖延。
本人係因為無預設非得在當年度考取不可的目標，所以初期是以各科平均的狀態依照課程順序收看課程視訊及研讀教材內容，待不同科目依堂數多寡不同而逐一完成各科收看，至此對於各科的考試內容全貌就有具備一個較完整的概念，至此便開啟第二階段的精讀方式。選擇視訊課程還有一個好處，就是收看的時候同時可以錄音，如此一來，我可以利用通勤或運動的時間，戴上耳機重複聽課，加強自己對課程內容的記憶，此項優點對我幫助甚大，大大加深了對考試科目內容的記憶效果。在志光收看視訊課程期間，若是遇上設備狀況，志光服務人員總是很積極的協助排除問題，讓我能順利收看以及累積日後用於複習的材料。雖然有人能光靠閱讀文字教材就能輕鬆背誦，但對於我來說，收聽錄音檔同時可以喚起腦中觀看視訊課程的印象，類似又再多上一次課的效果對於後續的考生，我十分推薦此種備考方法以加強課程印象。
然而準備考試是一條長路，在這個過程中需要有堅定的意志跟信念才能支持自己在這過程中保持備考能量。在我看來，堅持持續投入，只要是相關類科一定要報考，即便未上榜，都是為將來考取的那刻累績經驗跟能量，我自第一年開始上志光視訊課時，即使尚未看完所有課程，我即報考各次相關類科考試，這個過程中累積多次考試經驗。參加多次考試之後，對於進入考場應試已經如家常便飯似的輕鬆，考試過程毫不緊張而能從容寫完考題，因為我知道只要堅持持續投入，考取是必然的事。

 

三、各科準備方法

1.法學知識（憲法、法學緒論）：
法緒的準備方法我採用最簡單的，就是把歷年的考古題全部拿來練習，而且重複練習不只一次。志光的官網上有提供下載歷年考古題的服務，建議志光的學員一定要好好利用這個功能，可以達到事半功倍的效果。此外志光課程提供的教材中也有歷年考題，都是很好的練習材料。答題之前先將答案遮蔽，避免邊答邊看答案，但完成一份或一個單元之後再對答案，將答錯的題目標註出來，日後再次複習時即可針對先前答錯的題目重點練習與背誦，利用多次及反覆的答題練習可以迅速地在腦海中建構法學概念，省去逐條背誦法條的功夫，重點放在理解各項法條的立法目的，經過多次的練習之後，看到考同一法條但有題型敘述變化時，可以快速抓出考題關鍵點選出正確答案而不至於被考題文字所迷惑。
2.社會工作：
社會工作多牽涉到實務面的問題，平時可以多關心社會新聞，結合教材中對於各種實務工作上的執行重點，服務對象的各種況，社工人員所需的知識與技能，社會工作倫理議題或衝突等等情境可以有更貼近實際的想像，如此在答題時更可以模擬自己在從事社會工作時可能遇到的狀況以及預設對於工作實務問題的原因，影響以及解決方案。如此作答可以更加全面，更加有機會能夠切中出題者所希望看到的重點。
志光所提供的教材一定要熟讀，而且利用視覺記憶法將重點牢記，以便在作答時能夠寫出體系完整的答案，而不至於回答要點不明顯，關鍵觀念未寫出，申論不出確切且貼近實際的解決問題方案。
3.社會政策與社會立法：
社會政策與立法這科的重點就在於近年的政府在社會政策方面的施政重點或法案。對於當前的社會問題以及社會不同階層或黨派對於特定社會問題的觀點或立場要多加留意。社策立法志光老師在授課時及教材上都會反覆強調當前的重要法案及施政措施，針對老師所強調的重點再去網路上或政府公開資訊上多加吸收注意，應該會有很大的幫助。
4.行政法：
行政法我必須要大大的推崇志光的林清（林文清）老師，原本我看到林清（林文清）老師密密麻麻的黑板筆記就頭皮發麻，但是轉而使用其他教材一段時間之後，我仍然無法建立對行政法的概念，於是我回過頭來把林清（林文清）老師的筆記老老實實的抄一次，抄完之後居然對行政法有恍然大悟的感覺。我認為對於不曾接觸過行政法的考生，這科的準備絕對沒有捷徑，一定要切切實實的把基礎打好，如果一開始想用投機方式，終究無法建立清晰的觀念。回顧我第一次上場考行政法時，在當時根本不知行政法架構為何的情況下，連行政規則跟法規命令的差異都搞不懂，結果當然是寫出不知所云的答案。對於林清（林文清）老師的教學，我只能說「薑是老的辣」。
5.社會研究法：
志光的社會研究法，我選的是梁昕（梁明皓）老師的課，梁昕（梁明皓）老師的講課很清楚，很有系統。這科的準備跟行政法差不多，就是把課程切實的聽一次，研讀志光教材並且背誦重要名詞解釋，再來就是將力考題重複抄寫練習。
6.國文：
這科我是靠平時累積的閱讀習慣而養成對中文的理解能力去應付，並沒有特別準備，有需要的考生大概就是多讀些文章吧，像是讀者文摘這類雜誌我覺得應該不錯。文言文的考題也是靠以前國高中課文的印象，有特別需要的考生應該就是把志光教材熟讀即可。
7.英文：
志光提供的教材已經是不錯的練習材料，能夠切實地讀完應該就可以提升不少英語基礎，語文類科的準備沒有捷徑，一步一腳印的每天撥出固定的時間去閱讀相關材料或考古題，以時間去累積實力。

 

四、結語：

我認為公職考試能否成功的關鍵在於自律和堅持，需要準備多久才能上榜各人不同，實力和考運同樣重要，但是這兩項能同時存在的前提就是堅持下去的毅力，如果公職生涯符合自己對未來生活的想像，那就必須抱著持續努力，不達目標絕不終止的決心。