本人專長於英語文學，於110年就讀研究所第一年加入教育學程。在修課完畢後，於112年通過教師資格檢定，並於113年1月完成在國中的教育實習，同年6月順利錄取新北市公立高級中等學校113學年度教師聯合甄選。在此期間，我也擔任家教工作，並參加學校舉辦的試教比賽，與同儕切磋交流，藉此增加不同視野與教學能力。

在半年的教育實習結束後，我主要以半工半讀的形式準備教甄考試。期間，我從補習班教書、學校代課及家教等多種教學工作中累積經驗，保持教書的動能與板書書寫的感覺，以應對之後的試教環節；餘暇時間，我則自行運用。因為是第一年參加教甄，因此報名了國中與高中教師甄試，準備起來相對繁雜，但我主要還是以專業科目為主，並搭配購買的函授課程加強專業知識，確保自己在通過教師資格檢定後不脫節。

選擇函授學習的原因及推薦的老師

選擇以函授形式上課，是因為這種方式在時間和空間上具有很大的彈性。我可以自行安排一天的讀書計劃，並能在不理解的地方反覆觀看影片和做筆記。對於需要時間來消化內容的我而言，這種學習方式十分受用。此外，因為交通不便，能在家裡完成學習對我來說是一種幸福，也不必擔心問題得不到解決，因為我可以在線上詢問老師，或培養自己找尋答案的能力。

從準備教檢到教甄，我一直很喜歡高通（鄭可偉）老師的教學方法。老師會先告知這個單元的涵蓋內容，然後進入正題，並搭配考古題加深理解，最後還會有小測驗檢視自己的學習效果。此外，我也推薦教育專業科目老師、吳迪（吳文智）老師。他們的教學方法切中要點且不枯燥，使學習更為順利。準備時間不到半年是關鍵的衝刺期，因此需要重點式的指導，這些老師在這方面非常出色。

有時候在學習感到煩悶時，我會把影片當作Podcast來聽。有一次在桃園市113年國中新進教師聯合甄選中，剛好

遇到上課老師提及的人物，這實在是非常幸運！函授老師們都很會抓重點和預測出題方向，這點從我準備教檢開始就深有體會。

另外，我也非常感謝補習班的老師協助我安排讀書進度，讓我能夠按部就班地進行學習，不需過多煩惱。這是一個我一直非常推薦和肯定的學習方式。

各科準備方式

這是我第一次參加教甄考試，因此我的目標就是成功上岸。所以，我報名了國高中和各縣市的考試，但考到後來，我發現單純考英語文對我來說比較容易，因此之後會鎖定在高中職。認清自己的能力範圍非常重要，否則會考到心力憔悴。

（一）教育專業科目

我通過函授課程加強學習，一邊聽老師上課，一邊熟悉專業名詞。在臨近考試階段，我開始針對考古題進行練習，這樣比較能夠對症下藥。我利用線上練題APP和筆記APP製作自己的Goodnotes錯題本來檢討錯誤。因為時間有限，我在檢討時會非常仔細地看完每個解釋，確保理解每個錯誤的原因。

(二)專門科目－英語文

我購買了社團推薦的書籍，並搭配手機軟體的字卡功能來背單字。此外，我通過考古題練習手感，並檢驗自己所背的單字。我利用Google Docs來檢討，因為它能夠通過搜索功能幫助我理解那些重複出現但我還沒記住的單字。

最感謝的人

我非常感謝我的爸媽。在密集的六月週末，他們總是陪伴我到處參加考試，成為我堅強的後盾，並始終相信我能夠成功。因為有他們的支持，我減輕了許多報名費和交通費等經濟壓力，這是我非常珍惜且比別人更幸福的小確幸。

此外，我也感謝我的實習學校在實習及備考期間給予我許多教學的機會，例如學習扶助、補校和代課等，讓我在累積教學經驗的同時，增廣了視野和思維，並在教甄口試時能夠自信地回答委員們的問題。

這一切只是個開始，我希望自己能保持初心，將在求學階段所受到的關懷傳遞給學生們，締造善的循環。