因為我是插班的學生，所以我前面花兩個禮拜的時間早上補課去追各科的上課進度，也因為我是全職考生，所以我可以all in在這個考試當中，雖然補完課可以正常跟補習班同學一樣，但我還是會運用可利用的時間去做複習，把自己的基礎打得更扎實，雖然剛開始的小考成績很不理想，但我始終相信，做自己認為對的事情、不輕易放棄，進步的結果最終會反應在正式考試那一天，因為這種想法，我不但沒有放棄的念頭，反而越挫越勇，並且我非常開心，雖然錯很多，但是我告訴自己，還沒正式考試之前弄懂就好了，這也成為備考期間對自己的一種鼓勵方式。

選擇志光的原因

當時我高中同學推薦來嘉義志光，他是42期考上的，所以我就接受他的建議來志光補習，也藉此更好的去掌握各科老師的上課方式，以及讀書時間上更好的安排。

面授課程的好處

我是面授課程，我覺得面授課程的效果是最好的，因為是與同儕一起上課、奮鬥的那種感覺，並且讀書氣氛很好、上課也會比較專心，相對於視訊授課來說，受外來因素的影響會大幅的降低，也不會因為偷懶而不想上課，反而更有計劃性的去上課，最大的好處是，只要有不懂的地方，就可以立馬利用中堂下課時間去詢問老師，去解決當下疑惑的問題或者與同儕討論，進而養成今日事今日畢，解決問題的讀書好習慣。

考取班、題庫班、奪榜班課程在準備考試上的幫助：

（一）考取班

我是參加考取班，雖然一直可以考到25歲，但這個課程有一個首年就上榜的獎學金，所以我毅然決然地立馬報名此課程，不是為了可以考到25歲這個規劃，而是給自己首年就上榜的期許，讓自己有更明確的目標，可以更嚴謹的去審視自己在備考期間的讀書計畫，並且更有規劃、更有幹勁地去全心全力的去投入這個考試，快要放棄的時候，自發性地提醒自己當時的期許是什麼，所以我覺得參加考取班，讓我首年就上的想法更加有可行性。

（二）題庫班

我有參加題庫班，我覺得對於內容的掌握度會更有幫助，除了必刷的歷屆之外，還有老師自己出的題目，並且在上課的時候做檢討，不但可以讓我更知道題型的變化考法是什麼，也更讓我清楚知道題目的考點在哪裡、如何更有效地用最快的時間去解題，並且準確性很高的去掌握考試方向。

（三）奪榜班

我有參加奪榜班，我覺得對於後期衝刺階段卻不知道如何安排進度的人很適合，奪榜班的自習規劃、小考安排以及小考後的檢討，可以更讓我維持對各科一定的靈敏度，並且可以保持一定水準的手感，雖然奪榜班的課程很累，但比起沒考上才在抱怨沒參加，我更渴望先苦後甘，奪榜班最後衝刺的課程規劃，可以讓我在最後的狀態維持一定的水準，甚至有更大的成績進步以及額外的收穫。

考取經驗與準備技巧

因為我是插班的考生，所以我理所當然的要比別人花更多時間去追進度、去複習以及更勤奮的去問老師問題，做自己覺得對的事情，不要因為成績或者同儕之間的言語而迷思原本自己的規劃。一開始的作文小考，我考得非常爛，但我知道自己的水準不單單只有這樣，所以我自動自發的每個禮拜自己寫一篇作文給國文老師批改，我一路從42期寫到34期，而這帶來的結果，就是我正式考試時，拿到我備考期間以來最高的26分；我古文15忘得一乾二淨，當時的想法是，反正我多刷題就會掌握了，但事與願違，我去問國文老師，國文老師跟我說要讀，但我當時還是不以為意，直到第一次模擬考成績出來，我國文沒過標，我才意識到國文老師提醒我的用意所在；英文我底子很爛，但我的想法是不要放棄任何一科，因為我們都無法預知考試當天是否狀態失常，唯獨做好萬全的準備，考試當天的失誤率才會降到最低，所以我從一開始的20－30分，到後期的60－70分，都是一步一腳印，永不放棄的去解決我的問題，所得到的是進步反饋，雖然我考試當天只拿50分，但對我而言問心無愧。

我想說的是，今天來補習班，老師是教我們如何考上，而不是如何當一個會教書的專科老師，所以我希望學弟妹能拋開之前所學的想法，去坦然接受補習班老師所教的一些解題技巧，不要因此被侷限，並且一意孤行、堅持己見，到頭來沒上榜才在後悔當初的自己。我很感謝備考這段期間，補習班的所有老師、行政老師以及補習班的同儕，不管是讀書氣氛的營造、一直不斷地為我們加油打氣還是有教無類地耐心解題，才讓我得以拿到進步快80－90分的放榜成績，最後我想說的是，學弟妹不要怕問問題，重點是考上而不是因為面子問題去不敢問，雖然會被老師電得很慘，但最終學會，是一個很值得去努力的方向，因為我也是這樣一路上被各科老師電，到最後正式考試才有如此大的成績進步，所以好好把握手上的資源，別白白浪費了！